什么是幼儿园优质课？
根据一定的教学目标，采用有效的教学策略，完成教学任务，体现教学思想，贯彻教学原则，掌握学科的特点和规律，综合运用知识为基础，最终实现教学目标，这样的课，我们称为优质课。要上好幼儿园的教育活动，应从以下几个方面入手：
1、明确活动的目的和意义
幼儿园每个年龄段的教育教学都有其具体目标和特色，作为教师一定要深入了解课程改革理念，确定各教育活动目的，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为准，以幼儿发展为本，确立各门学科教学内容。对幼儿进行多角度、多层次的全面教育，力求使孩子在能力、知识、技能、情感态度和价值观等方面获得新发展。
2、正确把握好教材
作为教师一定要深入研读教材，对教材知识点的把握和取舍，根据幼儿的学习特点，对教材内容进行筛选和取舍，对某些内容作适当的补充，做到真实、合理、科学。要合理组织教学内容，确定教学的重点和难点，结合幼儿的实际水平，设置具有启发性的提问，使得教学内容深入浅出，易于为幼儿所接受，并有利于幼儿学习和活动。
3、恰当选择组织教育的形式
要根据幼儿园教学内容，遵循幼儿身心发展的特点，结合幼儿所处的环境，充分利用各种资源，以游戏为基本活动，巧妙设置练习的情境，选择组织教育的形式，做到形式多样，生动活泼，参与性强，有利于幼儿综合能力的提高。
4、合理掌控各种教学手段
教师要合理恰当的运用现代教育技术，以直观形象的形象帮助学生建立牢固的知识框架，开阔学生视野，扩大学生的知识面，同时激发学生的情感态度，提升学生的价值判断标准，创造良好的教学氛围，达到良好的教学效果。
5、注意活动过程的整体性
一个好的活动过程，应该是教师有意识的设置活动情境，引发幼儿主动参与的愿望，使幼儿能积极主动地去获取知识，并体验获得知识的过程。在这样的过程中老师才是活动的组织者和领导者，幼儿才是活动的主体和参与者。正确处理好教师在活动中的角色和地位，使得教师和幼儿都能在活动中得到发展，这才是评价优质课的最终标准。