小学出了什么？
谢邀，本人目前大四在读，就读于某市重点中学，和这个问题下其他答主一样，也是从小县城里走出来的孩子，来城里上学之前一直在乡下上小学，初中，高中。对农村义务教育改革的进程还算有点发言权吧。 就我自己的亲身经历来说，农村的教育改革从2012年我开始上初一那一年开始。因为我的家乡属于比较贫困的地区所以国家每年会对我们这一片有所资助，大概一个人头两千左右，这个钱直接打到学校的账户里，作为贫困地区的学校是有减免学杂费（书本费，住宿费，伙食费等）的指标的，一个学生两年学费大概能减四五百这样。另外国家的资助还有对困难学生的补助（这个钱是发给学生的，一个月一百多块吧好像），以及免掉的一些课本费之类的。
这些优惠政策的实施大大减轻了我们这一片地区家庭教育的负担。不过这些政策在我们毕业后都取消了，听以前的老师说现在国家的经济状况好了很多，不需要再照顾那些贫困地区了，所以这些优惠政策都不复存在了——这也是教育改革的一个方面吧。 除了国家资助之外，学校也有一些创收的方式，比如学校建了网监中心（就是检测校园网络是否健康的工作室），根据网监中心的收入给教师发放奖金。又比如在食堂门口挂了一个卖饼的机器，在教室里安了一个投影仪，课间放一些与学习无关的视频资料（一般都是正能量的励志视频，或者类似于十万个冷笑话这样的搞笑视频），老师也会组织学生观看，而观看的这些时间都是计算在学时的，据说学校因为这个增加了不少收入呢。
虽然表面上看学校赚了一些钱，但实际上这些改革带来的后果却并不乐观，首先国家资金的注入使校长等校领导手中有了更大的权力，而资金的流失（例如买设备钱的70%打了水漂，因为很多设备买来根本就不能用）和对教育本身的意义的扭曲并没有得到解决；而学校通过卖饼，投放视频赚取的利益也没有真正流向教师和学生。而且这种看似“盈利”的学校其实背负着很大的债务，学校的基础建设还没有完全翻新，新盖的教学楼由于各种手续不齐全，一直被政府责令停工。看着校园里一座座荒凉的高楼和校园里充满年代感却又不得不更新的教学设施，真是感慨万千。