儿童害怕原因？
一般认为儿童害怕是由于对危险或有害事物的认知及识别功能尚未成熟。如儿童怕蛇、鼠、狗等，不是来自曾经被蛇、鼠、狗咬过，就是受到过此类事物的惊吓，或对他人的经历有比较深刻的认知。
精神分析学派认为，害怕不是由于主观体验或信息的学习所激发，而是由于主观意念。如害怕黑暗是被邪恶的东西伤害，害怕孤单是害怕失去双亲的庇护。
行为主义学派认为，害怕是强化的结果，恐惧反应一旦形成会不断强化，直到条件反射固定化并持续终生。如幼儿期怕黑，成人期怕孤独。成年后的某些恐惧会与个体所接受的暗示有关。例如，成人经常把一些危险的信息暗示给孩子，久而久之，孩子就会对那些事物产生恐惧。
精神分析学派强调无意识冲动、本我和潜意识冲突在恐惧症形成中的作用。认为个体所存在的冲动和欲望受到压抑，当受到不良刺激时，被压抑的欲望以缩小的形式在这一刺激物上得到满足，并通过置换、象征等形式表现出来，形成了恐惧的对象。
儿童时期的恐惧体验对人格形成具有重要影响。过度害怕的父母往往对儿童表现出过度的保护，在儿童遇到困难时不能帮助解除困难，使儿童不能形成自信和自信心。在人格发展中，这种不恰当的保护和照顾使儿童独立性、自信心得不到发展，使儿童人格发展出现偏差。
儿童社会文化环境也通过影响认知发展因素，使儿童产生害怕。如，电视媒体过分渲染一些危险场景，使孩子容易对场景中危险的东西感到害怕，害怕被坏人绑架被绑架后如何面对坏人的威胁，甚至害怕陌生人主动与自己亲近。