二年级的小学生应该读哪些课外书？
作为小学低年级的语文教师，平时我特别注意引导孩子们去多读书、读好书。 当然，我们班的同学都已经有了一定的自主阅读的能力。我会给他们推荐一些书目，但真正要读什么书还是要他们自己去选择。我通常不会强制她们必须读哪本书。 我觉得小学生(尤其是低段小学生）的阅读最重要的是培养兴趣。在课堂上我会用各种方式（讲寓言故事、猜谜语、游戏等）引起他们的阅读兴趣。课余时间我也会经常鼓励他们要养成多读书、读好书的小习惯。 那对于二年级的孩子来说，课外阅读最重要的就是要让孩子喜欢，其次才是积累词汇量。因此我想先说说文学类绘本。
一. 文学类绘本（适合爱好文学、语言丰富、想象力丰富的同学） 这类书籍主要用来拓展学生的文字表达能力。其中又分为两类：一类是带有中文翻译的读物；另一类是纯英文原著。我都很鼓励同学们去读。 我个人觉得如果孩子的英文能力相对较好或者打算以后重点发展英语能力的，可以选择纯英文的原著，如《Brown Bear， Brown Bear， What Do you See》，《The Very Hungry Caterpillar》等等。这些书的句子都相对简单，用词重复率高，句型结构也比较单一，很适合孩子去朗读背诵。同时，这一类书籍也特别适合亲子阅读，家长不妨和孩子一同走进书香世界，享受美好的阅读时光。 有不少同学已经读过《哈利波特》系列了，我也非常赞成。这类型的图书都属于经典文学作品，建议同学们去多读一读。另外还可以看看《夏洛特的网》、《爱德华大夫》、《长发女神》等等。
二. 知识性读物（适用于偏科严重，对某一学科有强烈好奇心的同学） 除了文学类的作品，我还想给大家推荐一些科普类或是百科知识的书籍。如果同学你有某一门科目偏科的困扰，不妨看看这些书！ 比如，你是数学不好，可以看看《神奇的数理化》；如果是自然科学方面欠缺，那就得好好看看《这就是化学》、《生命的奥秘—细胞的生命之旅》等等。 还可以看看《地图上的奇妙旅行》，《人类了不起的发明》等等。相信你的偏科短板一定会慢慢补齐。
三. 工具书类（适用于自我管理能力差，想利用碎片化时间学习的同学） 其实，我推荐的绝大多数的图书都可以利用零零散散的时间去阅读。但如果你自我管理意识比较差，推荐你使用思维导图来读书。 用一张图来概括一本书的内容。在图中画下自己的思考，并标记重要知识点。这样既能梳理出书本的重点，也能加深记忆，更能锻炼思维能力。 如果同学们不知道从哪里入手，我推荐大家先看《思维导图入门与提高》这本书。然后就可以尝试着自己做一做思维导图了。