封闭高中学校有哪些？
我以我在北京近20年高中班主任的经验告诉你， 孩子所在的校区，是重点班还是普通班，这个影响因素占70%的比例； 你孩子本身在小学、初中是否是尖子生、是否有较强的自律性，影响因素占15%的比例； 剩下的4%，取决于老师是否负责任，以及遇到什么样的同窗室友。 先说一下影响因素占70%的那部分，也就是孩子所在班级的影响。 一个班50个学生，按60%的孩子能上双一流大学计算，那也有30个左右的孩子可以上一本或二本。 这些孩子之间差距非常小，往往高考成绩出来，最高分与最低分只相差几分。 所以那些成绩一般的孩子，感觉与自己成绩差不多的同学都去了很好的高校，难免会心有不甘，于是对自身的不满就会转移到对他/她的歧视上。
反之亦然，那些成绩优异的大学生，如果进入一个相对差的学校，可能也会受到同学的鄙视。 所以，如果孩子处于这种班群环境下，一定要让孩子学会看开些，千万不要因此毁了自己一辈子。 如果是那种没有太大升学压力的高中，这时候的班级氛围可能会比较好一些。但即使如此，也还是需要孩子自己有强大的内心，否则也容易受环境影响。
再来说说那15%的因素，那就是孩子的天赋及努力程度。 对于天赋这点我们无法改变，只有教会孩子合理利用时间，发挥自己的优势去学习。 但那剩余的4%的因素，老师是完全可以把握的。 比如我们班上有一个成绩很差的同学，他从小被父母抛弃，后来被爷爷带大。刚开始到我们这个重点班的时候，学习成绩一塌糊涂。但是他的做人品质非常好，乐于助人，和同学关系特别好。所以虽然在重点班，他却丝毫没有感受到学习的压力。最后也考上了一所不错的大学。
所以说，如果在同一所学校，有的学生感受不到学习的压力，而有的学生却压力很大，是因为教师对学生的关注是不一样的。 如果你作为父母，真心为孩子好，那就请你做到以下几点：
①不欺骗孩子，如告诉孩子“好好学，考好了有奖励”，然后考完又反悔。这样只会伤害孩子的自信心。
②不要拿自己的孩子与别的孩子对比，这样会伤害孩子的自尊心。
③多发现孩子的优点，鼓励他（她）发扬优点。
④多鼓励孩子参加集体活动，有利于提升孩子的自信。