什么样的素描适合儿童？
在儿童学习素描的初期，训练要求不可太苛刻，应以“像”为主，而不应以“准确”为主。因此，适合于儿童素描的学习方法有以下几种：
记忆描绘法：教师出示石膏几何形体、生活物品等（不可出示同类范画），启发幼儿观察后收起原型，然后让幼儿回忆并描绘其造型。若幼儿作画时忘记某些部分，可出示原型供幼儿对照描绘，以提高作画的信心。
轮廓构图法：在一张纸上勾勒一个轮廓，让幼儿在此轮廓内将看到的某物描绘完整。此法可帮助幼儿学习在一定空间内根据物体的大小分配画面，也能很好地锻炼幼儿对物体方位和造型的把握。
创意表现法：教师提供一张部分完成的简笔画（或出示一、二枝线条），让幼儿想象后根据已有的线条补充完整。此法能有效发展幼儿的想象力、创造力。
涂鸦装饰法：此法针对3-4岁的幼儿，教师提供一些卡通画报，并在画报内作画或在作好的简笔画上添画、涂色，让幼儿练习涂鸦，并以此培养幼儿作画的兴趣。待幼儿能独立完成画面后，再按记忆描绘、轮廓构图、创意表现等方法予以训练。
由于儿童的认知能力、作画能力与成人有本质的区别，所以在指导儿童素描时应采取有别于成人的方法，这样才能让幼儿在绘画中有所收获，健康成长。